Llegada a la Ciudad de Bolonia. Recogida de los Congresistas en autobús y visita de la ciudad.

19:30h. Traslado en Autobús hasta la ciudad de FLORENCIA.

               Cena y alojamiento.

Desayuno y mañana con visita guiada de la ciudad. Visita de los monumentos previstos en plan de viaje.

SESIÓN DE TARDE

SESIÓN CONGRESUAL. Ciudad de Florencia.

18:30h. Inauguración del Congreso. Palabras de recepción de organizadores.

Conferencia Inaugural.

Tema: “LA SALUD EMOCIONAL EN EL MEMENTO COVID-19.”

Ponente: Dña. Consuelo Morán Astorga

Presenta: D. Florencio Vicente Castro

20:00h. Cena y alojamiento

SESIÓN DE MAÑANA

SESIÓN CONGRESUAL Sede: Ciudad de Florencia

9:00h. Recogida de documentación en la secretaría y recepción de Congresistas.

9:00h. Presentación del Congreso. Saludo a los congresistas

SESIONES EN PARALELO

9:15h-10:00h. Conferencia Inaugural-Plenaria.

Tema: “CUANDO LA VIDA FLORECE: Estrategias para el crecimiento personal”

Ponente: Dña. Isabel Mª Luján Henríquez. Univ. de las Palmas de Gran Canarias.

Presenta: Dña. Leonor Buendía Eisman. Univ. de Granada

10:00h-10:45h. Sesión Monográfica

Tema: “El valor de la Psicología en la experiencia: la psicología vista por sus protagonistas”. “Reflexión sobre las experiencias desde la Psicologia”

Ponente: Ponentes jubilados asistentes al congreso.

Presenta: D. Florencio Vicente Castro. Prof. Investigador INFAD

10:45h-11:30h. Conferencia

Tema: “Fomentar las habilidades emocionales en la escuela para una infancia sana tras la pandemia”

Ponente: Dña. Zélia Caçador Anastácio. Univ. de Minho. Braga. Portugal

Presenta: D. Florencio Vicente Castro. Prof. Investigador INFAD

11:30h-12:15h. Conferencia

Tema: “La dulce y desaparecida almohada de la ética”

Ponente: Dña. Rafaela Díaz Villalobos. Univ. de Extremadura

Presenta: D. Florencio Vicente Castro. Prof. Investigador INFAD

12:15h-13:00h. Conferencia

Tema: “La educación a debate, nuevas propuestas”

Ponente: D. Fernando Justicia Justicia. Catedrático Univ. de Granada

Presenta: : D. Florencio Vicente Castro. Prof. Investigador INFAD

Presentaciones comunicaciones presenciales

9:15h-13:00h.

Presidenta de mesa: Dña. Ana Isabel Sánchez Iglesias

Secretaria de mesa: Dña. Mª Teresa Marín Salinas

1.¿Qué sienten los jóvenes? Autores: María Lapa Esteves y Vítor Franco

2.La salud mental de los jóvenes. Autores: María Lapa Esteves

3.A Perceção de Empatia Em Professores nas Atividades Neuroeducativas em Contexto Covid-19. Autores: Rosa Maria Pinto y Zélia Caçador Anastácio.

4.ADAPTAÇÃO DA ESCALA DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL DE WONG E LAW (WLEIS) PARA CRIANÇAS PORTUGUESAS. Autores: Zélia Caçador Anastácio

5.AUSING POLY-UNIVERSE TO FOSTER INTERDISCIPLINARY LEARNING: EXAMPLES FROM THE PUNTE ERASMUS+ PROJECT. Autores: Piedade Vaz Rebelo, Vanda Santos, Graça Bidarra, Carlos Rebelo, Carlos Barreira.

6.Colonialism and Collective Memory: Social Identities and the Production of Racialist Culture and Imaginaries. Autores: Joana Cabral, Célia Oliveira y Mariana Campos.

7.Comportamenti negativi e mobbing nell’università: effetti sulla salute fisica, sociale e psicologica dei lavoratori. Autores: Fernando Justicia, Ana Justicia Arráez, Mohamed Mohamed-Mohamed.

8.Creencias sobre los rasgos que definen una relación de pareja estable. Autores: Beatríz Triana Pérez, Mª Elena Conde Miranda.

9.Deficiência Intelectual: Atualização do conceito, formação e práticas pedagógicas. Autores: Sabrina Fernandes de Castro, Iasmin Zanchi Boueri, Kristina Desirée Azevedo Ferreira.

10.DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO A TRAVÉS DE LURIA-DNA EN PACIENTES CON ESCLERÓSIS MÚLTIPLE. Autores: Alejandro Canedo García.

11.Do schools know best? Teacher’s knowledge and professional practice in detecting, signalling, and attending to pupils at risk of maltreatment. Autores: Célia Oliveira, Joana Marinho, João Lopes.

12.EXPECTATIVA FAMILIAR SOBRE AUTONOMIA DE FILHOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. Autores: Thais Carolina Albach Carniel, Maria de Fátima Joaquim Minetto, André Marques Choinski, Leandro Kruszielski, Vítor Daniel Ferreira Franco.

13.FORTALEZAS DE CARÁCTER EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: EFECTO PANDÉMICO Y ALTERIDAD. Autores: Anna Belykh, Mariela Sonia Jiménez Vásquez.

14.Funcionamiento psicológico, rasgos de personalidad y retos en enseñanza a distancia, durante primeras olas de COVID-19. Autores: Rubén García Cruz, Andrómeda Ivette Valencia Ortiz, Claudia Margarita González Fragoso y Mauricio Consuelos Barrios

15.INNOVACIÓN DOCENTE: INTERVENCIÓN CONTRA EL BULLYING PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO. Autores: Luís Alberto Mínguez Mínguez y Ana Isabel Obregón Cuesta.

16.INNOVACIÓN DOCENTE: MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO A TRAVÉS DE LAS ATRIBUCIONES Y EMOCIONES. Autores: Ana Isabel Obregón Cuesta y Luís Alberto Mínguez Mínguez.

17.Innovación educativa: bullying y rendimiento académico. Autores: Jerónimo Javier González Bernal.

18.INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y EFICACIA DEL AUTOCUIDADO EN CUIDADORES INFORMALES DE PERSONAS CON DEMENCIA. Autores: Mª Cruz Pérez Lancho y Clara de la Vega-Hazas Monje.

19.LA FATTIBILITÀ NELL’AMBITO DELLA SOSTENIBIILITÀ E DELLE ENERGIE RINNOVABILI E LE INIZIATIVE ITALIANE PER I SETTORI DELL’ISTRUZIONE. Autores: Claudio Camilleri

20.Perceção de Bem-Estar, Autoestima e Inteligência Emocional de Adolescentes Portugueses durante a Pandemia COVID-19. Autores: Zélia Caçador Anastácio

21.PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EMOCIONAIS E COGNITIVAS PARA CRIANÇAS DO 1º CEB: UMA REVISÃO NARRATIVA. Autores: Rosa Maria Pinto, Zélia Caçador Anastácio, Paula Cristina Martins

22.PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DES TEST BREVE DE EMPATÍA PARA NIÑOS MEXICANOS. Autores: Rubén García Cruz, Andrómeda Ivette Valencia Ortiz, Mauricio Consuelos Barrios, Norma Angélica Ortega Andrade.

23.REPRESENTACIONES SOCIALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE SU EDUCACIÓN A DISTANCIA POR PANDEMIA POR COVID 19. Autores: Maricela Zúñiga Rodríguez.

24.Una Contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado. Autores: Mohamed Mohamed-Mohamed, Fernando Justicia, Ana Justicia Arráez.

25.EL USO DEL HUMOR Y LA FELICIDAD EN UNIVERSITARIOS. Autores: Eva Urbón y Carlos Salavera.

13:00 a 16:30h PAUSA ALMUERZO

SESIÓN DE TARDE

18:00 a 19:30 h Mesa Redonda: “La Psicología en la Post-Pandemia”

Tema:  La Psicología en la Post-Pandemia

Ponente: Dña. Leonor Buendía Eisman. Univ. de Granada

Presenta: Dña. Isabel Mª Luján Henríquez. Univ. de las Palmas de Gran Canarias

18:45 a 19:30 h. Conferencia

Tema: “Aportaciones importantes desde la investigación en ciencias de la Salud para prevenir el envejecimiento”

Ponente: Dña. Ana Isabel Sánchez Iglesias. Universidad de Burgos

Presenta: D. Florencio Vicente Castro. Prof. Investigador INFAD

19:30h. Actividad Cultural. Visita guiada de la Ciudad.

Mañana libre para visitar la ciudad

SESIÓN DE TARDE

Sede: Ciudad de Florencia

17:00h-17:15h. Sesión Plenaria Asociación INFAD

17:00h-17:45h. Conferencia Plenaria

Tema:  “La Psicología apoyadas por otras ciencias”

Ponente: Dña. Tania Simona Re. Univ. de Genova

Presenta: D. Florencio Vicente Castro. Prof. Investigador INFAD

17:45h-18:30h. Conferencia Plenaria de Clausura

Tema:  “La cultura a la luz de los mitos Griegos: El síndrome de Procusto y su impacto en el comportamiento organizacional actual”

Ponente: D. Juan José Maldonado Briegas. Prof. Univ. de Extremadura

Presenta: Dña. Mª Isabel Fajardo Caldera. Univ. de Extremadura

Día libre para congresistas

SESIÓN POST-CONGRESUAL

Sede: Ciudad de Siena

Conferencia Post-congresual.

18:00h.

Tema: “Perspectiva actual en la investigación sobre él Síndrome de Burnout”

Ponente: D. Francisco Ramos Campos. Univ. de Salamanca

Presenta: Dña. Mª Isabel Fajardo Caldera. Univ. de Extremadura

Día 7 a las 16:30h

Coordina: Prof. Dña. Mª Dolores Macías Leal. Investigadora INFAD.

*Cada comunicación tiene 10 minutos de exposición.

1. Simposio: ANSIEDAD, USO DE INTERNET Y EXCLUSIÓN SOCIAL: FACTORES QUE AFECTAN AL CLIMA ESCOLAR

Coordinadora: Aitana Fernández Sogorb.

• ANSIEDAD A LA EVALUACIÓN Y MOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Autores: Aitana Fernández-Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García.
• ANSIEDAD DEL ALUMNADO ANTE EL FRACASO Y EL CONFLICTO SEGÚN LAS CAUSAS A LAS QUE ATRIBUYE SUS RESULTADOS EN MATEMÁTICAS. Autores: Aitana Fernández-Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, Nuria Antón Ros
• EL USO DE INTERNET Y LA ANSIEDAD SOCIAL. Autores: María de Lourdes López-López, Nuria Antón Ros, Roberto Ovidio Freire Andino, María Araceli Pérez-García
• PERFECCIONISMO Y USO DE INTERNET. Autores: Nuria Antón Ros, María de Lourdes López-López, Roberto Ovidio Freire Andino, Aitana Fernández-Sogorb
• ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA: TEMÁTICAS ANALIZADAS. Autores: Nuria Antón Ros, María Araceli Pérez-García, Nieves-Fátima Oropesa-Ruiz.

2. ¿INFLUYE LA FAMILIARIZACIÓN CON LAS TICS EN EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS? EL CASO DE ESPAÑA. Autores: Elena Vernazza, Ramón Alvarez Vaz, Diana del Callejo Canal, Margarita Canal Martínez, Alar Urruticoechea.
3. ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN EN EL LIDERAZGO INCLUSIVO DEARROLLADO EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN ESPAÑA SEGÚN LA PERSPECTIVA DE LAS FAMILIAS? Autores: Emilio Crisol, Asunción Romero y Paula Peregrina.
4. Adult Attachment and Minority Stress in Lesbian and Gay People in Italy. Autores: Tommaso Trombetta, Fabrizio Santoniccolo, Caterina Valentina Romaniello, Maria Noemi Paradiso, Luca Rollè
5. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS EN ADOLESCENTES CON BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN. Autores: Esmeralda Amairany Morales Rodriguez, Maricela Zúñiga Rodríguez.
6. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA FACTORIAL DEL DESAFÍO BEBRAS 2021 EN URUGUAY Y RESULTADOS PRELIMINARES. Autores: Alar Urruticoechea, Andrés Oliveri y Victor Koleszar.
7. ATIVIDADE FÍSICA INFANTIL EM TEMPO DE PANDEMIA(S): UMA PONTE PARA INTERVENÇÕES MAIS SIGNIFICATIVAS. Autores: Mª Isabel Cabrita Condessa
8. CORPO E HISTORICIDADE: UM PERCURSO DO CORPO FÍSICO AO CORPO INCONSCIENTE NA TEORIA DE ANDRE LAPIERRE. Autores: Marcelino Viana da Silva Neto, Andrea Stopiglia Guedes Braide, Zélia Ferreira Caçador Anastácio.
9. COVID PERSISTENTE: LA INFLUENCIA DE LA FUNCIONALIDAD SOBRE LA CALIDAD DE VIDA Y LA ACCESIBILIDAD. Autores: Rodrigo Vélez-Santamaría, Jessica Fernández-Solana, Mirian Santamaría-Peláez, Jerónimo J. González-Bernal, Josefa González-Santos.
10. Creatividad, afectos y actitud hacia las matemáticas: un estudio en educación primaria. Autores: Olivia López Martínez, Raúl Gutiérrez Fresneda, Mª Isabel de Vicente-Yagüe Jara.
11. EL FENÓMENO DEL SEXTING EN CHICOS JÓVENES QUE ESTÁN EN EL SISTEMA JUDICIAL JUVENIL: PREVALENCIA Y MOTIVACIÓN. Autores: Francisco Ortas-Barajas, Carlos García Montoliu, Marina Andreu Casas, Sabine Prantner, M. Dolores Gil-Llario
12. EMOCIONES, EXPRESIÓN PLÁSTICA Y ARTES VISUALES EN LA FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL DE FUTUROS MAESTROS DE INFANTIL EN PANDEMIA. Autores: Lorena López Méndez
13. Estudio exploratorio sobre maltrato infantil, regulación emocional y autoestima en una muestra de adolescentes en medidas judiciales. Autores: Carlos García-Montoliu, Marina Andreu-Casas, Cristina Giménez-García, Mª Dolores Gil-Llario y Rafael Ballester-Arnal.

Día 8 a las 16:30h

Coordina: Prof. Dña. Mª Dolores Macías Leal. Investigadora INFAD

*Cada comunicación tiene 10 minutos de exposición.

1. Evaluación de los estereotipos negativos sobre la vejez en psicoterapeutas españoles. Autores: Álvaro Rodríguez Mora
2. Hábitos de consumo de Apuestas deportivas en estudiantes Universitarios Extremeños. Autores: Margarita Gozalo Delgado.
3. IMPACTO POSITIVO DEL TRABAJO ACADÉMICO ONLINE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS MEXICANOS. Autores: David Isaac Caamal-Ochoa, Pedro Antonio Sánchez-Escobedo.
4. Intervención mediante un sistema alternativo-aumentativo de comunicación en discapacidad intelectual y del desarrollo: Diseño de caso único. Autores: Sandra Denche Gil, Natalia Morán Pallero y Elena Felipe Castaño.
5. INTERVENCIÓN MULTIDOMINIO PARA LA PREVENCIÓN Y ABORDAJE DEL DETERIORO COGNITIVO: MODELO DE GIMNASIO CEREBRAL EN ARGENTINA. Autores: Priscila Victoria Elliot
6. Intervenciones cognitivas, emocionales y educativas para niños en primera infancia. Revisión sistemática. Autores: Karen Vanessa Pardo-Patiño, Leidy Carolina Cuervo, Cristian Villanueva-Bonilla.
7. La Construcción de conocimiento mediante las relaciones interdependientes. Autores: Mª Jesús Comellas Carbo.
8. La influencia de los estilos educativos parentales en el rendimiento escolar de los hijos. Autores: Nerea Gutiérrez González, Ana Isabel Isidro de Pedro.
9. LA INFLUENCIA DEL NIVEL DE FUNCIONALIDAD Y DEPENDENCIA POST- ICTUS SOBRE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS PACIENTES. Autores: Jessica Fernández-Solana, Jerónimo J. González-Bernal y Rodrigo Vélez-Santamaría.
10. Mesmo com covid, as crianças compreendem: Estudo com o TCM, Autores: Ana Paula Couceiro Figueira, Celso Antunes, Célia Prazeres Ribeiro.
11. Mindfulness como alavanca da empatia no desenvolvimento da criança em contexto escolar. Autores: Paula Carvalho y Zélia Caçador Anastácio.
12. MOTIVACIONES, INTERFERENCIA Y PREOCUPACIÓN ASOCIADAS AL USO DE CIBERSEXO: UN ESTUDIO DESDE EL GÉNERO. Autores: Verónica Cervigón Carrasco, Sabine Prantner, Marta García-Barba, Estefanía Ruíz-Palomino, Jesús Castro-Calvo, Cristina Giménez-García.
13. O ENSINO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS DE SAÚDE E SEGURANÇA NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Autores: Elisiane Perufo Alles, Maria de Fátima Joaquim Minetto, Sabrina Fernandes de Castro, Iasmin Zanchi Boueri.
14. La comunidad religiosa como factor protector ante el suicidio. Autores: Andrea Martín Salinas, Ana Isabel Isidro de Pedro.
15. Factores inductores del aprendizaje del conocimiento alfabético en estudiantes prelectores. Autores: Raúl Gutiérrez Fresneda, María Isabel de Vicente-Yagüe Yara, Olivia López Martínez.
16. Inclusão de crianças com deficiencia intelectual no Brasil: uma revisão sistemática. Autores: Kristina Desirée Azevedo Ferreira, Mariana Minetto Caldeira Silva, Profa Dra Iasmin Zanchi Boueri, Rafaela Voi
17. Sexismo en chicas adolescentes: análisis comparativo entre población general y de medidas judiciales. Autores: Mª Dolores Gil Llario, Francisco Ortas Barajas, Carlos García Montoliu, Verónica Estruch García y Rafael Ballester Arnal.

Día 9 a las 16:30h.

Coordina: Prof. Dña. Mª Dolores Macías Leal. Investigadora INFAD

*Cada comunicación tiene 10 minutos de exposición.

1. PERFIL DEL LECTOR: ¿INFLUYE LA CREATIVIDAD DEL ALUMNADO EN SU CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN? Autores: María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Raúl Gutiérrez Fresneda y Olivia López Martínez.
2. Perfil sexual general en personas con un consumo problemático de cibersexo. Autores: Marta García Barba, Verónica Estruch-García, Estefanía Ruiz-Palomino, María Dolores Gil-Llario, Jesús Castro-Calvo y Rafael Ballester-Arnal.
3. Prevalencia del insomnio en población sanitaria durante y tras la pandemia por COVID-19: Una revisión sistemática. Autores: Horyza, A., Antón, J.A. y Iniesta – Sepúlveda, M.
4. Projeto TEACHMI – a plataforma enquanto recurso para professores e outros agentes educativos. Autores: Ana Paula Couceiro Figueira, Célia Prazeres Ribeiro, Ana Cristina Almeida, Clara Santos, Helena Reis y Vanessa Nunes.
5. PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DE JOVENS EM FASE DE VESTIBULAR POR MEIO DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL. Autores: Marcelino Viana da Silva Neto, Andrea Stopiglia Guedes Braide, Zélia Ferreira Caçador Anastácio.
6. Propiedades psicométricas del cuestionario de la percepción de dificultades del profesorado para la inclusión educativa. Autores: Raquel Suriá y Esther Villegas.
7. Realidad afectivo-sexual en adolescentes: análisis de género sobre prácticas sexuales tempranas. Autores: Marian Andreu Casas, Francisco Ortas-Barajas, Marta García-Barba, Estefanía Ruiz-Palomino, Rafael Ballester-Arnal.
8. Redes sociales virtuales e internet, y su impacto en los mayores. Autores: Ángela del Barrio Fernández, Steven Van Vaerenbergh.
9. RESULTADOS PRELIMINARES DE LA EFICACIA DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN-AFECTIVO SEXUAL PARA PERSONAS CON TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL MODERADO. Autores: Verónica Estruch-García, Francisco Ortas-Barajas, Verónica Cervigón- Carrasco, Marina Andreu-Casas, María Dolores Gil-Llario.
10. SUPORTE SOCIAL FAMILIAR E DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DE JOVENS SUPERDOTADOS. Autores: Christianne do Rocio Storrer de Oliveira Cruzeta, Maria de Fátima Joaquim Minetto.
11. TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN ANTES Y DURANTE PANDEMIA. ANÁLISIS DE 52 PAÍSES. Autores: Diana Donají del Callejo Canal, Margarita Edith Canal Martínez, Elena Vernazza, Alar Urruticoechea, Ramón Alvarez Vaz.
12. USO DE REDES SOCIALES Y APLICACIONES PARA LIGAR EN LA ADOLESCENCIA TEMPRANA. Autores: Sabine Prantner, Francisco Ortas-Barajas, Verónica Cervigón-Carrasco, Cristina Giménez-García, Rafael Ballester-Arnal.
13. Videogames and the representation of men and women: an international perspective. Autores: Fabrizio Santoniccolo, Tommaso Trombetta, Alessandro Magliano, Maria Noemi Paradiso. Luca Rollè
14. YumaRedSo: un camino de buenas prácticas hídricamente responsables con familias pertenecientes a las asociaciones de cacaocultures del Huila. Autores: Leidy Carolina Cuervo y Alexandra Arias Valderrama
15. COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DOS CUIDADORES DE CRIANÇAS E JOVENS EM ACOLHIMENTO RESIDENCIAL. Autores: Sara Fernandes
16. REALIDAD AFECTIVO-SEXUAL EN ADOLESCENTES: ANÁLISIS DE GÉNERO SOBRE PRÁCTICAS SEXUALES TEMPRANAS. Autores: Marina Andreu Casas, Francisco Ortas Barajas, Marta García Barba, Estefanía Ruiz Palomino, Rafael Ballester Arnal.

*No llevan presentación. A partir del 7 de junio de 2023 estarán disponibles en la sección pósters de la web del congreso.

1. REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DEL AUTOCONCEPTO EN LA ADOLESCENCIA: EL CASO DE INSTAGRAM. Autores: Natalia Morán-Pallero, Sandra Denche-Gil, Margarita Gozalo-Delgado y Elena Felipe-Castaño.
2. Eficacia de las Terapias No Farmacológicas Multicomponentes (TNF-M) en personas mayores con demencias. Revisión sistemática. Autores: Álvaro Rodríguez Mora.
3. Prevalencia de ansiedad en población sanitaria durante y tras la pandemia por COVID-19: Una revisión sistemática. Autores: Horyza, A., Iniesta – Sepúlveda, M. y A., Antón, J.A.
4. Prevalencia del insomnio en población sanitaria durante y tras la pandemia por COVID-19: Una revisión sistemática. Autores: Horyza, A., Antón, J.A. y Iniesta – Sepúlveda, M.
5. Bienestar psicológico en docentes. Autores: Eva Urbón y Carlos Salavera.
6. Análisis del estado cognitivo en pacientes después de un accidente cerebrovascular, en relación a la edad y el nivel de estudios. Autores: Jéssica Fernández Solana, Rodrigo Vélez Santamaría y Jerónimo González Bernal.
7. BEM-ESTAR E PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA POR JOVENS – ANÁLISE DE DADOS RECOLHIDOS EM PERÍODO PANDÉMICO. Autores: CONDESSA, Isabel; ANASTÁCIO, Zélia Caçador.
8. WHAT DIFFICULTIES DO NON-TRADITIONAL AND NONNUCLEAR FAMILIES ENCOUNTER IN SCHOOLS? Autores: Paula Peregrina Nievas y Emilio Crisol Moya.
9. Programas dirigidos al cambio actitudinal hacia la discapacidad: una búsqueda sistemática. Autores: Raquel Suriá y Esther Villegas.
10. Síntomas persistentes en pacientes con Long-COVID y sus factores relacionados. Autores: Rodrigo Vélez Santamaría, Jéssica Fernández Solana y Jerónimo Javier González Bernal.
11. HÁBITOS DE SUEÑO EN LA INFANCIA: DIFERENCIAS SEGÚN EL SEXO. Elena Felipe-Castaño, Natalia Morán Pallero , Sandra Denche Gil, y Teresa Gómez Carroza